兵庫県立甲山高校 3Dスキャンプロジェクト

皆さん、こんにちは。明段舎（めいだんしゃ）のブラウンです。

明段舎は「次の世代の映像で、生活を豊にする」ことをコンセプトに、デジタルと現実をつなげる会社です。

この秋、兵庫県立甲山（かぶとやま）高校で、特別なプロジェクトのお手伝いをしました。企画したのは、株式会社三日月プランニングで、西宮市の事業として行いました。これは、生徒たちが自分たちの手で母校を3Dスキャンし、未来に残すという、西宮市の事業の一つです。

今回は、私、明段舎のブラウンと、Imagebean合同会社の芳野さん、株式会社三日月プランニングの三苫（みとま）さんと水谷さんの4人で、生徒への技術指導を担当しました。

さよならの前に、学校の姿をデジタルデータに

甲山高校の校舎は、昭和58年（1983年）に建てられましたが、2027年3月に閉校が決まっています。

生徒たちと学校全体を3Dデータとして記録する目的は、主に3つありました。一つは、この新しい技術（3D空間レーザースキャン）の利便性を西宮市や地域の方に知ってもらうこと。二つ目は、市民の皆さんに、実際にこの技術を使ってもらう機会を提供すること。そして、一番大切な三つ目は、卒業とともに使えなくなる校舎を、思い出としてデジタルで永遠に残すことです。

かつては生徒が千人を超える「マンモス校」（Wikipedia）だった時期がありましたが、今は247人まで減っています（兵庫県）。講習生の生徒に「校舎のどこか怖い部屋はありますか？」と聞いたら、「基本的にどこでも心霊スポットですよ」と笑われたのが、広い校舎ならではのエピソードでした。

素直で好奇心深い生徒たち

このプロジェクトで、やりがいがあったのは、生徒たちの学ぶ姿です。

経験に基づき、事前に機材の説明や使い方を講義しました。しかし、実際にスキャンが始まると、わずか15分ほど操作方法を見せただけで、生徒たちはすぐに上達しました。

例えば、私がまだ説明していないにもかかわらず、「廊下と教室をつなぐ時に、どうすればいいですか？」と直感的な質問をしてきました。また、背の高いロッカーの上まで正確にスキャンできるか心配し、自分でスキャナーの高さを変えようと試す生徒もいました。

素直で、ためらいのない「なんでだろう？」「こうしたらどうなるだろう？」という好奇心は、本当に新鮮でした。

試行錯誤と学び

普段空間レーザスキャン作業は小人数で行います。機材が高額で、お互いに映り込むリスクから、一人プレヤーが多いです。ところが、今回は、できるだけ多くの生徒に体験してもらうため、校舎の各棟を4つのチームに分けて一斉にスキャンし、後でデータを一つに合体させる計画でした。これにより、広い校舎のほとんどを数時間でスキャンできました。

しかし、後でデータを修正する段階で、合体（マージ）機能の限界が見えてきました。特に、日本の学校に多く見られる「階段」のように上下の接続が必要な部分で、データのずれを直すのが非常に難しかったのです。私と三苫さんは、この問題に対処するため、後日改めてスキャンし直すことになりました。

最終的に、完璧に合体できない階段については、MPEmbedというツールを使って、「ここをクリックすると、上の階に瞬間移動できる」という、見えない扉を作ることで問題を解決しました。

この試行錯誤は、決して無駄ではありませんでした。私たちはこの過程で、最新のマージ機能の仕組みや限界を知ることができ、次にどうすればもっと効率よくできるかを学ぶことができました。

個人的な感想として、広い場所でも、ミスを減らして高品質なデータを作るには、やはり一台のスキャナーで一つのチームがじっくりとスキャンする方が、結果的に効率が良いということが再確認できました。